一、預期效果 |
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1. |
普及社區老人教育學習活動，可以幫助老人建立信心，讓他們活得更有意義、更有價值。 |
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2. |
利用長期的培訓課程，採取團體輔導方式進行，並且將學習地點安排在社 區中的小學，符合社區化、在地化的原則。 |
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3. |
藉由運動、學習、參與的終身學習方式，成功的推動預防老化。 |
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4. |
落實老人體適能評估與健康促進，老人參加越多的學習活動，就越能融 入社區的生活，而對健康與安寧產生極大的幫助。 |
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5. |
加強認輔培訓及服務活動，可預防老人精神疾病、失智症，減少老人心 理問題的產生，降低老人的自殺率。 |
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6. |
從培訓的志工中篩選出種籽講師，培養具組織規劃、團隊運作、活動設計、執行評估等相關工作經驗及專長的老人人才。 |
二、計畫影響： |
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1. |
藉由本計劃的成功策略分享，期望能開花結果，於新竹以北各縣市之區域建構老人教育學程，培訓出老人教育相關師資，成立更多的永續老人學習型團體。 |
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2. |
推展社區老人教育暨種子講師培訓課程，有拋磚引玉的功能，讓非正規教育也能落實在社區中。 |
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3. |
鼓勵老人成立社團，並且互相教學，讓其領導、參與、自主，藉由多元化的學習活動，體察自我與他人及社會環境互動的重要，達成實現年輕時的夢想。 |
