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認輔資料館
※概念篇
壹、社區認輔計畫緣起
貳、外籍配偶在台現象
◎名詞釋義
◎外籍配偶人數激增的原因
◎跨國聯姻家庭之特質
◎外籍配偶來台之後，初期適應之面向
◎外籍配偶家庭的困擾與問題
◎外籍配偶家庭的資源管理
參、社 區認輔多元文化全人學習
◎名詞釋義
◎需求評估
◎新移民工作之觀念與態度
※實作篇
肆、「與新移民家庭共學」種子志工培訓
附錄：與新移民家庭共學志工培訓招生 DM
伍、種子志工培訓多元文化課程
◎前言
◎多元文化課程目標
◎種子志工初階培訓課程內容 ( 附錄一 )
◎種子志工培訓課程架構圖 ( 附錄二 )
陸、新移民家庭全人服務的運作模式
第一階段 播種∼一個想法、一份構思激起熱情
◎ 『社區愛 厝邊情』新移民家庭校園親職教育聯誼會( 附錄三 )
步驟一：
親師會談與討論
步驟二：
認輔志工說明會
步驟三：
籌備『社區愛、厝邊情』新移民家庭校園親職教育聯誼會
步驟四：
聯誼會前置作業準備（附錄：聯誼會活動流程表）
步驟五：
聯誼會現場
第二階段 萌芽 ∼外籍配偶中文配對班開鑼啦！
( 一 ) 新移民 中文配對班
步驟六：
中文配對班準備工作
步驟七：
中文配對班開學典禮
步驟八：
外籍配偶教學策略
步驟九：
教案設計
步驟十：
籌備第二次暨『社區愛、厝邊情』新移民家庭校園親職教育聯誼會及『中文配對班』結業式。
( 二 ) 『社區愛 厝邊情』國際幸福家庭假日營
（附錄：招生DM）
( 三 ) 新移民姐妹成長團體
◎
緣起：擁抱幸福∼新移民家庭社區支持性成長團體
◎
新移民家庭社區支持性 成長團體初階課程
◎
新移民家庭社區支持性成長團體進階課程
第三階段 灌溉∼與孩子共成長
校園兒童服務學習∼多元文化小團輔
◎
晨光序曲兒童潛能開發營 ( 附錄五 )
◎
小小多元文化ＥＱ營 ( 附錄六 )
◎
假期 親子歡樂營 ( 故事、戲劇營 ) ( 附錄七 )
（附錄：致老師、致家長信函及營隊內容 )
柒、共同走過
新移民家庭多元文化教育課程之規劃與設計∼以光寶文教基金會社區認輔志工培訓課程為例◎吳銀玉
捌、圖說
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